"问题研究"与"课室变革"——实现学生自主学习的策略

新课程要求我们培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手以及搜集和处理信息、获取新知识的能力，分析解决问题的能力以及交流与合作的能力。于是，反对一讲到底，倡导课堂教学过程中让学生带着问题自主学习教材，组织前后座学生以小小组形式讨论交流的教学方式蔚然成风。应该说，这种教学方式与过去传统的以老师讲解为主相比，是一大进步。