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现阶段我国农村教育的认识偏差与对策被引量：1

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摘要正如"三农"问题一样,农村教育有其特殊性、复杂性和长期性,不可能一朝一夕全部得到圆满解决.为减少决策失误,少走弯路,对当前农村教育政策、教育质量、办学条件、课程改革、结构调整、投入体制进行求真务实的科学分析,为矫正某些认识偏差和决策失误,逐步完善提供科学依据.

作者李水山王振如宋丽润张天兴

机构地区中央教育科学研究所比较教育研究中心

出处《职教论坛》 2005年第01S期24-27,共4页 Journal of Vocational Education

关键词农村教育认识偏差办学条件教育质量课程改革中国阶段决策失误 “三农”问题投入体制

分类号 G725 [文化科学—成人教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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