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论提高教师研究能力被引量：1

How to Improve Teacher's Research Ability

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摘要我国20世纪90年代中叶兴起的关于教育行动研究的讨论，新一轮课程改革倡导的校本教研，把教师推到研究前沿。当研究进入表层渐次深入之际，教师研究能力不足的小红灯就不断闪现。为此，笔者认为：

作者邓友超

机构地区中央教育科学研究所教育发展部

出处《教师之友》 2005年第1期60-62,共3页

关键词教师研究高教教育行动研究校本教研能力课程改革前沿中国兴起

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理] G726.9

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教师之友

2005年第1期

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