中国学校教育缺乏创业教育

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摘要在近日召开的2004年亚洲教育北京论坛的“亚洲人力资源与交流”分论坛上，中国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心主任陈宇指出，中国学校教育缺乏创业教育。陈宇援引《GEM全球创业观察2002年中国报告》，介绍我国创业活动的概况。根据这份报告，我国在后备劳动力创业能力培养方面5项指标均为负值。这5项指标分别为：学校对个人创造性、自立性、主动性的鼓励；

出处《教师之友》 2005年第1期79-79,共1页

关键词创业教育学校教育创业能力校对鼓励主动性自立性中国北京全球创业观察

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] F832

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