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教育信息学:框架与模块 被引量:1

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摘要 本文在国内外的“三论”发展的历史回顾后 ,考察传统教育领域的四个千年死结 ,探索应用信息科学理论与技术化解这些死结。试图从信息哲学、信息科学、信息技术三方面 ,研究“教育信息学”的理论框架和 2 2个模块。
作者 包国庆
出处 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期45-49,共5页 E-education Research
基金 教育部"十五"规划课题"教育研究的系统方法论"的部分结果 课题编号 :FAB0 40 0 50
  • 相关文献

参考文献5

  • 1Guo-Qing BAO (包国庆 ). Variable Capacitance Neuron Model [A]. Proc 8th Pattern Recognition [C]. Paris : IEEE Computer Society Press, 1986. 990- 991.
  • 2Guo-Qing BAO. A Generalized Information in Brain Research[J]. Information self-Organization and its Order Structure Research (Amsterdam). 1996,65 : 217.
  • 3Guo-Qing BAO. A Grey Procedure of Psychological Measurement[J]. The Journal of Grey System (London), 1994,6 (3):225-232.
  • 4Guo-Qing BAO. The Cybernetics of Classrooms Systems[Z]. Proceedings of The 8th International Congress of Cybernetics & Systems. New York :Hunter College ,City University of New York, 1990.
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同被引文献3

二级引证文献15

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