化学实验仪器的使用与学生创新意识的培养

学生从学习化学开始，就接触化学实验和化学实验仪器，大多数学生对化学实验现象好奇、感兴趣，而对实验仪器却常呈现一种漠视的态度。某些教师也往往忽略应用于学生实验中的这些创造性产品，也就是说，只是应用其完成实验的有形价值，却忽略其科技含量，忽略其对学生创造精神、创新意识培养的无形价值。