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中美小学科学教育评价的比较研究
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摘要
我们把美国的小学科学教育的评价制度与我国的作一个比较。比较并不等于说美国的评价制度好,中国的不好,我们的目的是取长补短,找到针对我们的症结的良方。
作者
曲江玲
机构地区
山东师范大学生命科学学院
出处
《素质教育大参考》
2005年第2期52-55,共4页
关键词
小学科学
评价制度
教育评价
中美
症结
美国
中国
目的
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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