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当代日本学校建筑设计新理念及其启示 被引量:5

New Concept of Architecture Design of Contemporary Japanese Schools
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摘要 学校建筑作为学校文化中的物质文化越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。借鉴他国的学校建筑设计,对提高我国的学校建筑设计是不无裨益的。本文就日本学校建筑近年来所展现的新设计理念,从教学空间的灵活设计、交流场所的人本设计、生活场所的温馨设计、生态学校与可持续设计等四个方面,探讨日本学校建筑规划与设计的新理念,及其对当前我国学校建筑设计与规划的启示。
作者 邵兴江
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第2期30-33,共4页 Primary & Secondary Schooling Abroad
  • 相关文献

参考文献9

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  • 9从一般意义上讲,学校文化可以划分为深层、中层和表层等三个层次的文化,这三个层次的文化分别被称之为学校的精神文化、制度文化和物质文化,三者构成学校文化的金字塔结构.精神文化处于学校文化金字塔结构的上层,是学校文化的核心部分.

二级参考文献1

  • 1陈锡禄主编.台湾省国民小学校园建筑文化景观窥探[Z].台湾省国民学校教师研习会编印,1998.第92页.

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