课堂教学应重视学生能力的培养——从教学片段看当前课堂教学
出处
《宁夏教育》
2005年第2期58-59,共2页
Ningxia Education
-
1许万明.让学生做学习的主人──改进小学数学教学的几点建议[J].云南教育(小学教师),1999,0(Z1):42-43.
-
2徐盛华,凌光久.“把分数化成有限小数”[J].四川教育,2002(10):36-36.
-
3晨光.数学家的思维方式与小学数学教学之六 归纳、类比、猜想与发现[J].广西教育,1997,0(11):46-48.
-
4王茶丽.浅谈课程改革下的体验学习[J].安徽教育,2005,0(5):48-48.
-
5韦延海.新课标下小学数学教学实践[J].才智,2010,0(6):100-100.
-
6陈建华.浅谈学生问题意识的培养[J].吉林教育(综合),2012,0(11Z):84-84. 被引量:1
-
7曹祖恩.数学课中激发兴趣的教学形式[J].云南教育(小学教师),1999,0(6):46-47.
-
8陈华忠.动态生成 让课堂更精彩[J].小学教学设计(英语),2008,0(9Z):40-41. 被引量:3
-
9张英.课堂教学巧点拨[J].广西教育,2002,0(22):42-43.
-
10陈文.“能化成有限小数的分数的特征”教学片段与反思[J].云南教育,2006(05S):25-25.