期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

冷水巧泼批评无痕

下载PDF

导出

摘要在班级工作中,少不了要批评学生.批评好比是钢铁锻造中的淬火,冷水浸淬,钢铁才能坚硬.让学生"不觉批评胜批评、心有灵犀一点通"才是最佳批评之道.

作者秦选强

出处《陕西教育（教学）》 2005年第2期8-8,共1页

关键词批评教育班级管理班主任自我教育

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1张劲.与新课程一起成长[J].辽宁教育,2008(7):32-32.
2班正伟.心有灵犀一点通--谈师生间的心灵沟通[J].试题与研究（教学论坛）,2013(16):76-76.
3张玲珠.默契——班级管理的最高境界[J].都市家教（上半月）,2011(9):54-54.
4“灵犀”摄影大赛获奖者[J].时尚旅游,2009(3):47-47.
5王利斐.浅谈如何构建新型和谐的师生关系[J].俪人（教师）,2016,0(16):196-196.
6刘坚.让师爱滋润学生的心田[J].小学科学,2014(12):175-175.
7李征.思想的淬火——读《给教师的建议》[J].吉林省教育学院学报（中学教研版）,2009(4):106-106.
8赵才甫.加热与淬火——锤炼青年教师教改心理的哲学思考[J].中小学教师培训,1997(C6):31-33.
9季微微.心有灵犀一点通,期许目光寓深情[J].考试周刊,2012(23):84-85.
10毛惠.灵犀活水为情通——高中语文情境化教学浅议[J].快乐阅读（中旬刊）,2013(6):72-72.

陕西教育（教学）

2005年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部