利用网络进行学生自主探究的生物“双语”教学模式初探

21世纪是知识经济时代,国家间的竞争是基础教育质量的竞争。随着中国加入WTO和对外开放的进一步加深,中外文化交流达到一个前所未有的水平。“双语”教学也因此成为当前教育的热点。本文从理论基础、教学模式及教学实例解析等方面对生物学科网络环境下学生自主探究的“双语”教学模式进行了初步探讨。