让道德在活动中生成——小学德育课程活动化教学的实践与探索

活动是德育课程实施的主要载体，也是学生主体性生成和发展的源泉。因此，在小学德育课程的教学中，我们把活动作为教师教和学生学的主要形式，引导儿童通过直接参与各种实践活动，与周围的自然、社会进行接触和相互作用，产生真实的感受和体验，积累经验和智慧，获得对自我、对世界、对生命、对生活的认识和理解，发展各种能力，促进道德的生成、发展。