抓住生成契机 创设教学情境

德国杰出的思想家胡塞尔指出：“只有感性的、生动的、丰富的生活世界，才能满足人在理智、情感、意志等方面发展的需要。”品德与生活教师要竭尽心智，在课堂生活中善于捕捉、挖掘和利用生成问题契机，创设能为儿童的道德学习提供真实、具体、可感、可触的情境。下面谈谈自己的看法。