摘要
正确的教育教学艺术观应该是:教师激励学生乐学、崇善、爱美,为达到最佳教育教学效果而采用的手段、方法、技术,富有教师个性形象的完美综合。教育教学艺术,不是单一方法的运用,也不是多种方法的堆积,它是教师思想道德、教育理论、知识水平、业务能力、教学教研等职业素质的综合体现。
出处
《湖南科技学院学报》
2005年第1期175-177,共3页
Journal of Hunan University of Science and Engineering
基金
湖南省重点建设课程"中学语文学科教育学"资助项目(湘教通[2003]186 号
项目编号49)
湖南省普通高校教改课题"教育类课程教学内容和方法的创新研究与实践"资助项目(湘教发[2003]98号
项目编号 61)
