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课程评估的模糊多级综合评判模型
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1
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摘要
课程评估是加强课程建设、深化教学改革、量化教学管理、提高教学质量的重要工作保证。对课程进行评估是一项复杂而又细致的工作,它通常包含对师资状况、教学条件、管理与改革、教学质量与效绩等因素的评价,而每一因素又由若干子因素组成。
作者
黄思翔
机构地区
广东医药学院
出处
《数理医药学杂志》
1993年第3期86-89,共4页
Journal of Mathematical Medicine
关键词
医学
课程
模糊综合评判
分类号
R-4 [医药卫生]
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数理医药学杂志
1993年 第3期
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