搭建平台 让学生一吐为快——人教版一年级下册《该怎么做》教学设计
摘要
1．激发学生相互交流的兴趣。增强表达的自信心，培养说话大方、文明礼貌的习惯。2．以积极态度应对生活实际问题，用互动形式倾听、表达、评价。
-
1谢雄龙.《该怎么做》教学设计[J].小学语文教师,2004(5):38-41.
-
2倪妍.让语言和思维如花般绽放——《该怎么做》口语交际教学设计[J].小学语文,2009(1):89-90.
-
3陈怀梅.英语作业应有生活的影子[J].学子（理论版）,2015,0(7):63-63.
-
4刘洁.如何培养小学生写作能力[J].科学中国人,2016(9X).
-
5拟声词（二）[J].全国优秀作文选（小学低年级）,2015,0(3):33-36.
-
6杨建平.也谈如何提高学生的英语书面表达能力[J].魅力中国,2009(2):37-38.
-
7施春菊.借“白”导“说”,英语课堂更生动[J].文理导航,2016(3X):76-77.
-
8拟人化写春[J].优秀作文选评（小学版）,2005,0(4):30-31.
-
9吕长香.训练说话 增强表达[J].吉林教育（综合）,2012,0(10S):109-109.
-
10嘉禾,亦卞.参考题目[J].初中生优秀作文,2003,0(12):33-33.
