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引领校本教研向纵深发展——"校本教研"背景下区域性教研工作的实践与思考

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摘要新一轮课程改革正在全面推进,新课程改革推动着现代学校教研活动形态的实化与创新,推动着教研制度的重建,一种与新课程相适应的、以校为本的、以学校发展和教师成长为主要目标的"校本教学研究制度"正在教学改革实践中重建.

作者朱德江

机构地区浙江省嘉兴市秀城区教研室

出处《中小学教师培训》北大核心 2005年第2期16-18,共3页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词课程改革基础教育校本教研管理体制教学评价

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G622.0 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

2005年第2期

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