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体育教学对大学生心理教育的模式探讨被引量：5

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摘要采用SCL -90模块对大学生心理健康状况作了实验前后的测量与统计.通过心理教育介入体育课堂教学模式的具体实施与实验前后大学生心理障碍变化之间的内在必然性的对比、分析.论证了创新教学理念的合理性,检验了创新教学模式的有效性和可行性,对于心理教学介入体育课的具体内容及组织教法做了较为详尽的阐述.

作者王纳新

机构地区山东师范大学体育学院

出处《山东师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第1期107-109,113,共4页 Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

关键词大学生心理健康体育教学创新教学体育课堂教学模式探讨教育教法介入 SCL-90 实验

分类号 N4 [自然科学总论] G807 [文化科学—体育训练]

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相关文献

参考文献2

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山东师范大学学报（自然科学版）

2005年第1期

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