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把握课程新走向 勇做教改实践者
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摘要
跨入新世纪,纵观教育现状,我们深切地感受到教育领域内的革命正蓬勃兴起。仿佛我们还来不及思索,微机、多媒体、实物投影、互联网等现代技术就一下子涌进了学校,涌进了我们的教室;似乎我们还来不及准备,现代教学观、现代师生观、现代人才观、学习时空观、行为主义与建构主义等教育观念与理论就呈现在我们面前,让我们目不暇接……。
作者
孙彦
机构地区
安庆市教研室
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2002年第3期9-10,共2页
关键词
基础教育
课程改革
培养目标
教学理念
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研(内刊)
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