谈“情”是一个问题

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摘要《牡丹亭》第七出《闺塾》，颇富喜剧色彩．读后颇有感触。它凸现出两种截然不同的接受方式之间的巨大差异：迂腐塾师陈最良株守宋儒注解，鹦鹉学舌．武断地将“君子好逑”诠释为“君子好好地求她”，以致左支右绌难以自圆其说；虔诚温顺的女弟子杜丽娘虽出于礼貌洗耳恭听，但内心深处并未苟同其对《关雎》的穿凿附会，委婉含蓄却又穷根究底地频频发问：

作者黄惟勇

机构地区浙江温州中学

出处《语文学习》 2005年第2期16-16,共1页

关键词《关雎》陈最良附会接受方式杜丽娘《牡丹亭》喜剧色彩委婉礼貌读后

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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