期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育无痕 润物无声——《我要攀登》教学实录及反思
原文传递
导出
摘要
知识目标:感知生活中、学习中存在着困难和挫折;情感、态度目标:体验克服困难并取得成功过程的乐趣,初步形成积极向上的生活态度,增强克服困难的决心和信心;能力目标:提高承受困难和挫折的毅力。
作者
彭崎华
机构地区
湖北宜都市实验小学
出处
《小学德育》
2005年第4期14-16,共3页
关键词
困难
教学实录
能力目标
知识目标
克服
教育
反思
知生
存在
挫折
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
熊丽华.
知生爱生才能教好 多听多用才能学好——初三英语教学经验漫谈[J]
.江西教育(管理版)(A),2013(21).
2
史树红.
被催眠的美丽[J]
.聪明泉,2004,0(9):58-59.
3
苏为民.
易出错的几个小问题[J]
.中学生数学(初中版),2005(15):4-4.
4
走迷宫[J]
.中华少年,2006,0(1):39-39.
5
马慕涵.
新一代的女孩儿[J]
.全国优秀作文选(初中),1994(11):23-24.
6
想想最坏[J]
.河南教育(基教版)(上),2004(12):44-45.
7
张原.
从“知人论世”到“知生论文”——小议阅读教学中作家作品等信息的有效介入[J]
.七彩语文(教师论坛),2014,0(11):20-21.
8
宋长权.
知生而后教——一则班主任工作叙事引发的思考[J]
.中学课程辅导(教师教育),2014,0(22):6-6.
9
宋丽玲.
初一代数复习题[J]
.数学教学研究,1992,0(1):2-3.
10
丁华.
浅析如何挖掘数学知识横向间的联系[J]
.小学教学研究(理论版),2015(7):58-59.
小学德育
2005年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部