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如何提高大学物理教学效果
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摘要
从大学物理教学实践出发 ,提出从绪论课入手加强学生对物理学兴趣的培养 ;同时提出在教学活动中以专业特色为切入点 ,根据不同专业的学生因材施教 ,让学生更容易学用结合从而自主学习 ;最后提出在教学过程中注重教学的方式方法 ,灵活运用现代设备 ,用更加生动的形式来传授物理学这门课程。
作者
李亚玲
机构地区
中国药科大学燕子矶校区物理室
出处
《湘潭师范学院学报(自然科学版)》
2005年第1期112-113,共2页
Journal of Xiangtan Normal University (Natural Science Edition)
关键词
学生
因材施教
专业特色
课程
教学活动
教学过程
切入点
大学物理教学
物理学
分类号
O4-4 [理学—物理]
G633 [文化科学—教育学]
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湘潭师范学院学报(自然科学版)
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