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关于个性化教育模式的探讨
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摘要
本文通过论证学生是学校教育的主体,列出个性化教育模式的具体实施方案,针对目前的学校教育现状,进一步论述实 施个性化教学模式改革的必要性。
作者
靳铁良
机构地区
平顶山学院物理系
出处
《内江科技》
2005年第1期20-20,共1页
关键词
个性化教育
教育模式
专职班主任
教学管理
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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