同被引文献6
-
1陈琴,庞丽娟.科学探究:本质、特征与过程的思考[J].教育科学,2005,21(1):1-5. 被引量：69
-
2金修成,方雪钟.物理探究式教学中猜想与假设的引领[J].物理教师（高中版）,2009(6):9-11. 被引量：5
-
3梁志强.猜想——放飞学生想象的翅膀——浅谈科学探究中如何猜想与假设[J].理科考试研究（初中版）,2012(10):45-46. 被引量：1
-
4曹世慧.猜想与假设导向性能力的培养[J].化学教与学,2012(12):30-31. 被引量：1
-
5余炜炜.也谈科学探究[J].实验教学与仪器,2003,20(3):40-40. 被引量：1
-
6赵承忠.培养学生“制定计划与设计实验”的意识与能力[J].学科教育,2003(2):40-43. 被引量：3
二级引证文献2
-
1白绘宇,罗静,倪才华,东为富,刘晓亚,陈明清.高分子流变学教学的探讨--借鉴美国大学高分子流变学课程教学经验[J].高分子通报,2015(7):89-94. 被引量：8
-
2杨光,刘瑞雪,马丽.高分子材料与工程专业应用技术型选修课教学改革探讨[J].郑州师范教育,2016,5(4):85-87.
;
