“命中注定”的4010
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1章剑和.别给自己定位为“差生”[J].特区教育（中学生）,2013(3):51-51.
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2王兴菊.你是我的眼——致《山东教育》[J].山东教育（小学刊）,2016,0(6):60-60.
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3车彻.诺贝尔奖获得者[J].小学科技,2009(10):33-33.
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4母师迪.学生创新能力培养管见[J].云南教育（小学教师）,2001,0(Z1):9-9.
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5王荣德.科学精神与人文精神的和谐——爱因斯坦教育思想研究( 下)[J].学位与研究生教育,1999(5):53-55. 被引量：3
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6王荣德.科学精神与人文精神的和谐——爱因斯坦教育思想研究(上)[J].学位与研究生教育,1999(4):58-61. 被引量：3
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7汪刘生.裴斯泰洛齐的和谐发展教育思想与爱因斯坦的狭义相对论[J].比较教育研究,1986(3):55-56. 被引量：2
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8周光召.学习爱因斯坦改革学习方法[J].中学生数理化（初中版初二）,2005(7):86-88.
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9马亚鹏.重温爱因斯坦的教育思想[J].师道（人文）,2015,0(7):91-92. 被引量：1
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10李霞.让每一个学生都走向成功[J].广西教育,2012(26):1-1.
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