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混龄教育组织形态的研究被引量：7

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摘要在我国,当独生子女社会化问题成为一个比较普遍的社会现象时,部分幼儿园就开始进行了混龄教育的尝试,一般是以"大带小"的形式在一日活动的部分时间或局部领域里进行一些混龄活动,以弥补独生子女社会化方面的不足.我园从1999年开始进行混龄教育组织形态的研究.

作者童的梦艺术幼儿园混龄课题研究组

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第2期63-65,70,共4页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词混龄教育独生子女一日活动幼儿园社会化问题尝试一般普遍 99年组织形态

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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上海教育科研

2005年第2期

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