期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈中学作文“有效教学”的策略被引量：6

原文传递

导出

摘要虽然中学语文教学一直把作文教学当作重点难点来抓,但作文教学的现状依然不容乐观.中学生普遍存在着害怕作文,讨厌作文的现象.学生的作文水平仍然停留在主题正确、结构合理、语言通顺的层面上,存在着大同小异,千人一面的"八股"腔,鲜有"亮色".作文教学长期呈低效状态.

作者杨崇理

机构地区浙江省嘉善高级中学

出处《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2005年第2期85-86,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词作文教学有效教学中学作文作文水平中学语文教学中学生策略存在普遍现象

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献8

1余卫兵.高中教学中互动式作文教法探索[Z].
2张天宝.新课程与课堂教导改革[M].人民教育出版社.
3朱慕菊.走进新课程[M].北京师范大学出版社,2002.4.
4荆飞飞.初中作文现状及有效教学策略研究[M],The status of Middle school writing strategies2012.
5张旭君.开放·自主·创新——新《课标》下学生作文创新思维的培养[J].中国科教创新导刊,2009(4):34-34. 被引量：6
6林传茂.高中作文教学有效途径初探[J].阅读与鉴赏（教研）,2007(7):61-63. 被引量：3
7武玉龙,张丽萍.初中语文作文有效教学探微[J].现代教育科学（普教研究）,2013(1):168-169. 被引量：75
8张松祥.学科作文的教改价值与实施策略[J].教学与管理（理论版）,2014(2):120-122. 被引量：6

引证文献6

1牛继选.中学作文教学中实行有效性教学的基本策略[J].科教文汇,2009(30):149-149. 被引量：3
2覃福来.高中作文教学中实行有效性教学的基本策略[J].时代教育,2010(1):198-198. 被引量：2
3卓晓勤.新课程背景下作文教学策略研究[J].中国科教创新导刊,2012(6):11-11. 被引量：1
4李伟超.如何提高高中生的写作能力[J].教育界（教师培训）,2012(11):80-80.
5陈添裕.初中作文有效性教学初探[J].新课程（下）,2013(3):118-119. 被引量：1
6吴瑞欣.如何让学生作文写出真情实感[J].科技资讯,2015,13(2):153-153. 被引量：2

二级引证文献5

1张娟.浅谈作文的有效教学[J].新课程（中学）,2013(8):41-41.
2袁竹霞.以生为本的教学策略在高中作文教学中的运用[J].中学课程辅导（上旬刊）,2013(10):124-125.
3赵静.提高小学生写真情实感作文能力的思考[J].作文成功之路（中考冲刺）,2015,0(10):69-69.
4吴剑芳.中学作文教学策略研究[J].当代教研论丛,2017,0(1):40-40.
5黄白云.抓准语言训练点提升习作实效性[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(22):215-215.

1撒谎作文[J].小作家选刊（快乐作文与阅读）（3-6）,2017,0(4):28-28.
2李阳海.面面观:确保主题正确鲜明[J].初中生（锐作文）,2010(3):62-65.
3汪泽邦.中学作文教学现状之管见[J].黄山学院学报,1996,0(4):95-96.
4朱锡周.作文的立意[J].佛山师专学报,1985,3(2):107-110.

上海教育科研

2005年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部