多侧面审视2004年高考理综第21题
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1郭磊魁.通过力学问题一题多解、加强学生能力培养[J].旅游研究,1999(2):40-43.
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2姜海波.浅论数学学习过程中的能力问题[J].今日科苑,2010(2):210-210. 被引量：2
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3刘华.新课标下高中数学教学之浅见[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(1):3-4.
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4王竞波.数学教学中逆向思维能力问题[J].辽宁行政学院学报,2005,7(5):194-194.
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5蒋传海,李南,徐永强.与神经网络有关的逼近问题[J].高校应用数学学报（A辑）,1999,14A(1):117-122. 被引量：1
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6韦金生,方乃芸.从数学发展史,谈数学学习[J].大学数学,1993,14(S1):51-54.
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7冯景华.谈谈原子物理教学中思维能力的培养[J].遵义师范学院学报,2004,6(3):65-67. 被引量：1
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8陈龙彬.解题需要学会分析——从一道习题教学说起[J].中学数学研究（华南师范大学）（下半月）,2014(6):46-47.
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9朱清彬.提高小学生计算能力的策略[J].福建基础教育研究,2013(6):63-63.
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10刘畅.浅析提高中学生数学解题能力的研究[J].科技风,2017(3):45-45. 被引量：8
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