信息技术与学科教学整合“热”中的“冷”思考

Cool-headed Thinking on the Enthusiasm for Integrating Information Technology With the Teaching of School Subjects

信息技术与学科教学的整合以实现课程目标为根本出发点,以改善学习者的学习为目的;师生互动是其基本特征,教学设计是其灵魂。整合的价值在于:教学手段更加多样,教学内容更加丰富,有助于探究情境的创设,有利于学生主体性的发挥。目前整合存在的误区有:学生的主体地位绝对化;教学情境创设偏离教学目标;重形式,轻效果;重视知识、能力的培养,忽视态度、价值观的培育。