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浅议多元智能理论与课程设计的整合
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摘要
霍华德·加德纳提出的多元智能理论向评估学生智力的传统观念提出了挑战,对当前的教育改革特别是中小学课程改革产生了极为重要的影响。近几年,多元智能理论正在成为我国素质教育改革尤其是基础教育课程改革重要的理论指导。
作者
杜伟
刘文贤
机构地区
山东师范大学物理与电子科学学院
出处
《基础教育参考》
2004年第12期30-31,共2页
Basic Education Review
关键词
多元智能理论
课程设计
霍华德·加德纳
学生智力
中小学课程
基础教育课程改革
教育改革
整合
中国
挑战
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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基础教育参考
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