把握好试卷难度,充分发挥考试促进学生发展的功能——关于普通高中考试合理难度值的调查和研究

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摘要考试和评价是教学过程的重要环节，完善、有效的评价体系对教师的教和学生的学具有良好的诊断、指导、激励和导向功能。在高中阶段，对学生的评价和考试一般可分为三种类型：第一种是存在于日常教学中促进学生日常发展的评价——发展性考试和评价，这种评价在教学中应该大量存在，甚至存在于每堂课、每个单元、每个星期中。第二种是水平性考试和评价，

作者朱成巧

机构地区浙江省温州市龙湾区永强中学

出处《基础教育参考》 2004年第12期49-50,共2页 Basic Education Review

关键词考试试卷难度学生发展高中阶段期中日常教学学具存在应该一般

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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