高师音乐教育专业的专业课程构建

<全日制义务教育音乐课标准(实验稿)>的颁布,明确地把审美和情感教育确定为音乐教育的核心.因此,重新构建高师音乐教育专业的专业课程是非常必要的.新课程体系建设要以实现<基础教育课程改革纲要(试行)>要求为前提,以设计为学生提供投入少、收获大的教育教学服务方案为思路,以培养学生的创造能力,提高学生的人文素质,培养学生终身学习能力,实现学生教育教学能力的个性化发展为目标,以实现课程资源社会效益最大化为原则.