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全纳教育中的教师专业发展
被引量:
4
Teacher Professional Development for Inclusive Education
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摘要
全纳教育要通过广大教师去实施。教师本身的专业发展也成为全纳教育持续发展的关键。全纳教育的实施自然也促进了教师的专业发展。在实施全纳教育的过程中,教师的专业发展也是一个持续不断的成长过程。因此,全纳学校必须要制订一整套系统的教师培训和发展的计划,才能真正落实全纳教育。
作者
杨蕾
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2005年第2期61-66,共6页
Global Education
基金
教育部人文社会科学研究项目"全纳教育理论与实践的国际比较研究"的研究成果之一。
关键词
全纳教育
教师专业发展
专业发展
教师培训
学校
成长过程
才能
持续
计划
促进
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
引文网络
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全球教育展望
2005年 第2期
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