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体育教学技素质分组与负荷的探讨
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摘要
按素质分组和按性别分组进行量化对比,得出按素质分组的教学效果益处诸多,并探讨按素质分组的负荷安排。
作者
李彤
机构地区
沈阳大学师范学院体育系
出处
《辽宁体育科技》
2002年第2期56-56,共1页
Liaoning Sport Science and Technology
关键词
素质
体育教学
分组
教学效果
安排
对比
量化
益处
性别
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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辽宁体育科技
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