学报主编余永英及编辑杨五三入编《中国写作教育家》
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1徐静,孙明经(图).自贡盐井[J].大众摄影（上半月）,2006,0(11):54-59.
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2吴中才.学生的智慧与困难——一道习题教学带来的启示[J].数学教学,2011(8). 被引量：1
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3成尚荣.先生之风 山高水长[J].未来教育家,2015,0(7):1-2.
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4金锦宝.借比较开启思维之门 用鉴别疏通思维之路[J].新课程学习,2012(10):48-49.
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5莫邪.徐光宪 为“中国稀土”正名[J].创新科技,2010(3):38-40.
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6赵伟.历史课堂如何突出学生的主体地位[J].今日科苑,2010(10):234-234. 被引量：1
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7代召银.浅议“轻负增效”[J].数学之友,2014,28(16):47-48.
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8李丽.因材施教,释放压力[J].中国校外教育,2015(7):50-50.
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9钱义珍.让“五角星”伴随孩子幸福成长[J].学生之友（小学版）,2012(17):58-58.
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10靳海舟.林风眠：山高水长 景行行止[J].厦门航空,2015(4):114-119.
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