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目标教学中点拨式教学的新尝试
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摘要
随着目标教学的逐步实施,过分依赖说教式的课堂讲授,显然不利于笔生学习积极性发挥和智能的培养,特别是不利于学生自学习惯养成,为了学生由“学会”转变为“会学”,交给学生一把终身受益的金钥匙,本人在一年多来的目标教学中,对以学生自学、教师启发引导、精讲或学生讲解后教师归纳精讲,形成性测试、反馈评估:矫正的点拨式教学进行了大胆嗤试,减少了说教式教学时间,
作者
李树平
机构地区
湖南省怀化地区卫校
出处
《医学检验教育》
1996年第3期31-32,共2页
关键词
点拨式
目标教学
学生自学
中点
教师
会学
形成性
矫正
依赖
尝试
分类号
R197.62 [医药卫生—卫生事业管理]
G633 [文化科学—教育学]
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医学检验教育
1996年 第3期
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