错解剖析两例
出处
《中学数学月刊》
2001年第10期40-40,共1页
The Monthly Journal of High School Mathematics
-
1魏桂香.浅谈初中数学教学培养学生思维能力[J].软件(教育现代化)(电子版),2013,3(2):45-46.
-
2王伟.一次意犹未尽的关于根式的探索[J].数学教学,2004(9):26-27. 被引量:1
-
3杨学切.习以为常的跳步导致思维硬伤[J].理科考试研究(高中版),2016,0(4):37-39.
-
4杨学切.习以为常的“跳步”会导致思维硬伤[J].中学物理教学参考,2016,0(1):17-20.
-
5谢辉.引导解题反思,提升思维品质[J].中学数学教学参考,2016,0(9X):5-6. 被引量:1
-
6樊宏标.从解题回顾谈学生思维品质的培养[J].中学数学研究,2005(9):18-21.
-
7王亚军.加强解题回顾 发展思维能力[J].中学教研(数学版),2007(11):20-22. 被引量:2
-
8劳建祥.重视回顾反思 提高思维能力[J].高中数学教与学,2009(4):7-10.
-
9李小峰.在反思中提高——一则高中数学反思型教学实例及启示[J].高中数学教与学,2013,0(7X):33-35.
-
10杜山,毕明黎.由一个常见不等式谈解题反思[J].中学数学研究,2007(9):23-25.
;