建立好数学策略教与学的“工作平台”——摭谈中外典故的潜在功能和开发价值
被引量：1
出处
《中学数学月刊》
2001年第12期23-24,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
-
1卢仁益.优化教学行为 提升自主探究数学策略[J].数学学习与研究,2009,0(13):31-31.
-
2周文国.分类讨论——解决数学问题的一道风景线[J].中学生理科应试,2014(9):14-15.
-
3薛晓梅.浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养[J].课外阅读（中下）,2012(21):224-225.
-
4陈红娟.合作学习的思考与探索[J].数学学习与研究,2013,0(6):143-143.
-
5许吕松.浅谈有效培养学生学习数学策略[J].理科爱好者（教育教学版）,2009(3):113-113.
-
6杨金燕.“3+大综合”高考模式下地理教学的基本策略[J].中学地理教学参考,2002(12):32-33.
-
7王鹏飞.提高小学数学教学效率的策略探讨[J].课程教育研究,2015,0(15):200-201. 被引量：2
-
8欧阳立艳.小学语文习作教学现状研究及策略分析[J].考试周刊,2013(54):61-61. 被引量：10
-
9李世桂.数学问题链的两种设计形式[J].中学数学月刊,2012(7):29-30.
-
10裴丽苹.分类讨论思想在解题中的应用[J].商情（科学教育家）,2008,0(2):121-121.
;
