在探究过程中培养学生创新思维
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1李建祥.利用小学科学课程对学生进行科学启蒙教育[J].小学生（教学实践）,2017,0(10):33-33.
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2徐惠芬,王燕群.科学小游戏 成长大舞台[J].中学课程辅导（教师教育）,2017,0(24):105-105.
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3张季萍.无处不在的科学——在非科学领域中渗透科学内容[J].好家长,2017,0(32):91-91.
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4鲁秉吉.浅谈物理教学中的实践能力培养[J].新课程（中学）,2017,0(7):202-202.
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5田萍.浅谈幼儿园科学启蒙教育中应注意的问题[J].好家长,2017,0(34):234-234.
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6范剑.试谈农村小学科学教师如何上好实验教学[J].新课程（小学）,2017,0(8):73-73. 被引量：1
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7汤骅骅.“巧借”情景阅读背景 开展“支架式”教学——以大班科学活动《不可思议的妈妈》为例[J].好家长,2017,0(57):105-105. 被引量：2
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8王冬青.谈科学新课程理念下幼儿科学启蒙活动的开展之“走进神奇的纳米王国”[J].好家长,2017,0(58):19-19.
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