出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2001年第1期4-6,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
同被引文献15
-
1于漪.“标准化试题”把语文教学引入了“死胡同”[J].人民教育,1998(6):15-16. 被引量:18
-
2潘新和.语文到底“姓”什么?——语文课程性质当是“言语性”[J].中学语文教学,2001(5):10-13. 被引量:21
-
3余应源,杨孝如,余明辉.语文到底“姓”什么?[J].中学语文教学,2001(10):10-11. 被引量:9
-
4程红兵.语文研究性学习概论[J].中学语文教学参考(教师版),2001(4):3-6. 被引量:21
-
5包培淮.语文到底“姓”什么?——为什么必须抛弃工具说[J].中学语文教学,2001(4):11-12. 被引量:3
-
6李廷明.语文课的根本失误:工具观[J].中学语文教学,2001(4):13-15. 被引量:3
-
7杜时忠.人文教育论[M]江苏教育出版社,1999.
-
8阎立钦等主编,中国教育学会语文教学法研究会组织.语文教育学引论[M]高等教育出版社,1996.
-
9佟士凡.语文学习论[M]广西教育出版社,1996.
-
10邵瑞珍.学与教的心理学[M]华东师范大学出版社,1990.
-
1曾定平,邹永祥.语文教育的人文性与工具性审思[J].文学教育,2010(2):86-87. 被引量:1
-
2姚水生.浅论新课改背景下突出语文工具属性,服务聋生职业发展的聋校语文教学[J].中国科教创新导刊,2012(20):31-32. 被引量:1
-
3李吉林.小学语文教学必在情境中[J].小学语文,2014(9):1-1.
-
4王军.语文:让漠然识相地走开[J].新语文学习(教师),2007,0(2):77-78.
-
5桑哲.语文教学应“课内引导,课外拓展”——访全国优秀教师魏伯河先生[J].现代语文(中旬.教学研究),2009(1):4-6. 被引量:5
-
6臧勇.浅谈德育课的考试改革[J].职业,2012(3):109-110. 被引量:1
-
7杨洪梅.发挥语文的“工具”属性[J].承德职业学院学报,2004(4):38-39.
-
8马谚.优化中职语文课堂教学的思考与对策[J].阅读与鉴赏(上旬),2011(4):55-55. 被引量:1
-
9蒋世忠.高中数学应用意识和能力的培养[J].教师,2012(3):39-39.
-
10吴蓓.高三语文教学如何引领经典阅读[J].语文教学与研究(综合天地),2011(9):29-29.
;