从课文中采撷精美的文题——《我的老师》趣读
出处
《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
2001年第17期21-21,共1页
Bulletin of Chinese Language Teaching
-
1朱贺.阅读教学浅见[J].安徽教育,2010,0(4):44-44.
-
2周海燕.预习——语文课堂教学“减负增效”的催化剂[J].新课程(小学),2011,0(8):72-73.
-
3李训豹.注重教材课后习题,构建有效语文课堂[J].考试周刊,2015,0(103):23-23.
-
4林秀芝.如何在备课中发挥语文教师的创造性[J].中华活页文选(教师),2015,0(6):50-52.
-
5杨鑫和.寻找课文的中心句[J].读写算(小学高年级),2011(10):4-5.
-
6史丽梅.浅谈学生课外阅读指导的几点做法[J].中小学电教(下),2009,0(3):93-93.
-
7蔡小芳.利用高中阅读文章提高学生英语写作能力[J].福建教育学院学报,2012,13(2):59-61.
-
8田有秀.强化阅读教学是提高课堂教学效率的途径之一[J].西宁教研,2000(6):36-36.
-
9王荣华.新形势下的爱国主义教育[J].江西科技师范大学学报,1999(4):109-117.
-
10发愤图强的小花狗[J].天天爱学习(一年级),2012(2):26-27.
;