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中学历史课中——创新思维能力培养点滴谈
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摘要
近年的高考历史试卷与以往盯比较,打破了历来只有一个答案的传统习惯,鼓励考生独立发表自己的见解,其目的在于考查考生的自主分析能力和独立的思考判断能力,如1999年高考历史试卷中的第42题,该题具有两大特点:其一是明确告诉考生“关于洋务运动的历史作用,有不同的看法,”要求考生“按照自己的理解,说明同意哪种看法并阐述理由”。其二是在考题的附注部分,提醒考生注意:“本题旨在考查独立思考能力。不论同意哪一种看法,或有别的看法,只要有理有据,均同等评分”。
作者
曹琴
机构地区
南通师院附属中学
出处
《中学历史教学研究》
2001年第3期22-23,共2页
关键词
考生
考查
中学历史
高考
试卷
独立思考能力
创新思维能力
洋务运动
历史作用
传统习惯
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G632 [文化科学—教育学]
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中学历史教学研究
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