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整体性教学在历史教学中的运用
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摘要
一、何谓整体性数学整体性教学在历史教学中有何作用所谓整体性教学,就是引导学生从历史发展的整体出发去理解具体的历史现象、历史事件、历史概念以及历史人物的活动,形成对历史发展的整体认识,建立起有序的立体知识结构的教学。历史教学中要培养学生的理解能力、分析能力、综合归纳能力突出整体性十分重要。
作者
石月芳
机构地区
江阴高级中学
出处
《中学历史教学研究》
2001年第4期18-19,共2页
关键词
历史教学
整体性教学
历史概念
归纳能力
数学
导学
学生
历史人物
历史事件
历史现象
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G420 [文化科学—课程与教学论]
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中学历史教学研究
2001年 第4期
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