中师地理课堂教学的三点尝试

单一的教师讲课在某种程度上限制了中师生教师素质的提高。对此，我大胆尝试把讲台主动让给学生，让学生讲，教师听。学生通过认真钻研教材、备课和实际上课，既掌握了课本内容，也锻炼了自己的语言表达能力，克服了自己心理上的障碍。教师结合学生的讲课压时纠正课堂中所出现的知识性错误和在教态方面所存在的问题。天长日久，学生不断得到锻炼，教师素质逐渐提高。