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梳理学科素质要求落实地理素质教育

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摘要在一年来的试教实践中，我们狠抓了两个“新”字。第一个“新”，就是梳理清楚新教材的“新”表现在哪?引进这些新内容的意图是什么?它们与实施素质教育有什么关联?第二个“新”，就是必须用“新”的现代教学方法使学生学会、会学新教材。

作者何炳华

机构地区山西省太原铁路一中

出处《地理教育》 1998年第6期13-13,共1页 Education Of Geography

关键词学科素质施素质教育会学现代教学方法新教材地理学生梳理

分类号 G633 [文化科学—教育学] G632 [文化科学—教育学]

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地理教育

1998年第6期

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