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量化管理能促进学生进步

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摘要 班级是学校教学工作的基本单位。班级管理水平的高低,直接影响着学生进步的快慢。在班级管理中,对学生的德、智、体、美、劳诸方面实行全面量化管理,能促使学生尽快进步。
作者 曾美英
出处 《西宁教研》 2000年第1期21-22,共2页
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