浅谈以人为本的教育思想

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摘要以人为本是人文教育的应有之义，对此不同时代，不同民族具有不同的理解。无论是古代还是现代，无论是西方的教育学说还是中国的教育学说都把人的终极意义的发现，人性本身的发展和完善看作为人类教育活动的首要关切和根本内容。如古代希腊的先哲们提出：“认识你自己”的历史主题，而以人性自身觉醒为宗旨的西方近代文艺复兴、启蒙主义运动只不过是对“认识你自己”的进一步深化和延续。与此交相辉映，

作者李渊明

机构地区西宁市教育委员会

出处《西宁教研》 2000年第6期6-7,共2页

关键词教育思想教育学说教育活动人文教育以人为本西方理解人类发现时代

分类号 G40- [文化科学—教育学原理]

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