在“埃及”一课教学中渗透观念、意识、情感教育

历史上，埃及与中国同为世界的文明古国，而现代埃及在利用自然、改造自然、发展经济等许多方面与中国也有相似的地方，在学习“埃及”这一节过程中容易令人产生联系对比的心理，笔者抓住这一契机，作为素质教育的切入点，渗透观念、意识、情感教育，收到了良好的教学效果。