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精心设计作业 培养创新精神
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摘要
传统的作业主要是学生复习巩固知识,教师收集学生反馈信息的手段。教师在设计作业时只注意了作业的复习检测功能,忽略了利用作业培养学生的创新精神,学生只好被动地在教师编好的框框内填写唯一的答案,教师是优劣的唯一评判者。这样的作业不利于创新精神的培养。
作者
毛宇翔
机构地区
重庆市龙门浩集团职业高级中学
出处
《地理教学》
2001年第3期40-41,共2页
Geography Teaching
关键词
教师
作业
创新精神
培养
学生
唯一
复习
业主
信息
手段
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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