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此时无声胜有声——浅谈教学中的点拨法

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摘要讲课有声有色,抑扬顿挫,做思想工作苦口婆心,固然会收到很好的效果,但凡事不能一概而论,在某种情况下,无声反而胜有声.如何在教学过程中采用无声点拨,点燃学生的智慧火花,恰到好处地配合有声语言拨动学生的探索心弦呢?

作者宫凤卫

机构地区河北省盐山县第三中学

出处《教学研究》 2001年第2期129-129,共1页 Research in Teaching

关键词教学中学生点拨法讲课思想工作有声语言教学过程好处点燃

分类号 G633 [文化科学—教育学] G40-012 [文化科学—教育学原理]

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教学研究

2001年第2期

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